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这样一位儒雅的成功人士会需要精神援助。

对此陆承言的解释是，明歌是他的一部分，她的健康和他息息相关。

黎玉第一次露面，明歌就对她表现出了惊人的热情。表面上看，这是个讨喜又活泼的女孩子。可越是接触，黎玉就越觉得自己任重而道远。

同时也感慨，陆承言的细致。很多家长明明长着眼睛，却什么也看不见。

陆承言并不受用她的夸奖，他表示，他并不觉得明歌在心理和精神上有什么病理问题，要求她别用世俗的标准来定义这个孩子。

请她来，一方面是他没有生儿育女过，不太了解如何教育一个有想法，也有创伤的孩子。另一方面，明歌是个细腻的女孩，普通人或许无法理解她的天马行空。

黎玉摇了摇头，再次提及马斯洛需求理论。

她认为明歌目前还没有进入更高的层次，她的内心仍停留在需要低级阶段，即社交需求。

陆承言成为了她新的家人，给了她归属感，只是满足了她的安全需求。

她还需要朋友、老师和同学，通过不同的亲密关系和不同的连接来建立世界与自我的联系。

“爱情也是其中的一种联系。十八岁正是雾里看花的年纪，一旦捅破窗户纸，明歌或许会因为无法理解而产生排斥。这也不利于她和异性.交友。”

陆承言在大半年前，曾向黎玉咨询过类似的问题。

主要讨论的是，十八岁以后，女孩的情感需求会突然变旺盛吗？

这需求是出于好奇心和探索欲，还是更复杂的生理需要？

好奇再次被唤醒，黎玉其实有点疑惑，他为什么对这件事表现得尤为焦躁。

难道是因为明歌成年了吗？但她放肆归放肆，倒也没有做过什么出格的行为。

只见他不紧不慢地喝了口水：“据我所知她是有好朋友的。在这个基础上，交异性朋友是必要的吗？”

黎玉思索几秒，“交友就像饮食一样，最好荤素搭配。从来不和异性接触，也算不上好事。”

陆承言沉吟了一会儿，又问：“那要怎么做，才能防止她在建立这些联系的时候逾矩，或者，伤害到自己？”

黎玉觉得这个回答很敷衍，但确实是最优解：“顺其自然。”

“那在你看来，她这次戏弄男同学的行为，会不会和情窦初开有关系？”

“在我看来，她只是纯粹觉得好玩，以及……性格不太美妙。”黎玉找不到别的形容词了。

然而陆承言只是说了句，好吧。脸上浮动着一点妥协。

似乎明歌是一个坏孩子，他也无所谓。

事实也确实是这样。

陆承言回卧室的时候，听到隔壁敞开的房门溢出阵阵笑声。

不知道老师在上哪个科目，能让她听得这么开心。

他敲了敲门，示意自己旁听一下。

明歌回头瞪了他一眼，“你别打扰我们啊！”

“只是看看。”陆承言瞥见她作业本上乱七八糟的涂鸦，就知道她压根没听进去。

傍晚送走老师，他让阿姨不用来了，又亲自下厨。

明歌被他提到餐桌上，在他眼皮子底下写试卷，但他饭都做好了，她连填空题都还没做完。

陆承言抽走她的笔。

明歌也不反抗，破罐子破摔。

她成绩差，他理应习惯了。

这些年不是没有亡羊补牢过。当初陆承言为了她能更好地适应初中的节奏，甚至让她重读了一年初一，把遗漏的知识点补上，才继续升学。

临近中考那段时间，陆承言每晚都会帮她复习考点，讲解错题。

可惜明歌在学习这件事情上，像是天生少了根弦。

小时候基础就没打好，长大了又厌学心理强烈，发展到现在已经是死猪不怕开水烫了。

陆淙和陈灵自觉亏欠，对明歌没有任何期许，平时来电也是多问候身体。

倒是陆承言，非要拔苗助长，结果往往是沾了一手泥。但他既不泄气，也不妥协，哪怕是假学习，他也要明歌摆出端正的态度。

明歌一开始觉得，他是为了做给她父母看，证明自己把她养得很好，以此来报答恩情。所以她总是和他唱反调。

但渐渐的，她从他的严格里感受到，他是真心希望她好，希望她